به گزارش روابط عمومی معاونت امور مدارس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد، نشست تعالیبخش و تجربهنگاری مدارس سما واحدهای همدان و یزد با حضور دکتر معاون امور مدارس دانشگاه آزاد اسلامی همدان، دکتر المدرسی معاون امور مدارس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد، معاونین دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی یزد و مدیران گروههای علمی این دانشکده برگزار شد.
در این نشست، رئیس دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی یزد با تأکید بر اهمیت پیوند «عرصه و پایه» با محوریت مدل بومی «شمسه رشد»، پیوستگی میان بومزیستهای محلی هر استان را متغیری معنادار در ارتقاء کیفیت تعلیم و تربیت معرفی کرد. ایشان خاطرنشان کرد که تجربهنگاری مشترک میان دو استان همدان و یزد، گامی مؤثر در شناخت ظرفیتهای بومی و کاربست آنها در نظام آموزشی و تربیتی است.
شایان ذکر است طی سه سال اخیر، معاونت امور مدارس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد با اقداماتی چون تأسیس انستیتو تمدن، کتابخانه سبز، مرکز مشاوره «رسش رحمان»، پاویونهای دانشجویی و والد-فرزند، بهدنبال ایجاد پیوندهای هدفمند میان نظریه و عمل تربیتی بوده است.
در ادامه این نشست، دکتر المدرسی به دغدغه مهم جلب اعتماد خانوادهها و همراهسازی اعضای هیأت علمی در فرآیند تحولی پاسخ گفت. ایشان بر نقش کلیدی ارتباط مستمر میان دانشکده، مرکز رشد و مدارس تأکید کرده و افزود: «مدل تحولی شمسه رشد نیازمند اتصال فعال میان بدنه علمی دانشکده و عرصه عملی مدارس است.»
در این نشست همچنین به معرفی شرکتهای فعال در حوزه تحول تربیتی پرداخته شد؛ از جمله شرکت بولد پلن که مسئولیت طراحی برنامههای تربیتی متناسب با مدل شمسه رشد را بر عهده دارد و به عنوان نمونهای از پیوند خلاق میان نوآوری و تربیت معرفی شد.
از دیگر محورهای مطرحشده در جلسه میتوان به اهمیت مشارکت تیمهای مدرسهشناس در برنامهریزی تحولی، ضرورت همافزایی در سوپروایزری فعالیتهای تربیتی، و تدوین پایاننامههای علمی حول موضوعات کلیدی چون شمسه رشد اشاره کرد.
همچنین، معرفی تجربیات موفق یزد در حوزههای مشاوره خانواده، مراکز تخصصی کودک، فعالیتهای تربیتی مدارس سما، و پروژههای محتوایی از جمله تولید بیش از ۶۰ کلیپ تربیتی توسط دکتر فلاح، بر غنای اقدامات صورتگرفته افزود.
در بخش پایانی نشست، مدلسازی ارتباط عرصه و پایه در مقاطع مختلف تحصیلی و لزوم عبور از نمایش صرف به سمت تولید محتوای عمیق و علمی مورد تأکید قرار گرفت.
این نشست، نمونهای موفق از همافزایی میان واحدهای دانشگاهی، مدارس و مراکز رشد بوده که میتواند الگویی مؤثر برای سایر استانها در مسیر تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت کشور باشد.
ثبت دیدگاه